Artes visuales- Herramienta de la E-A

En el proceso de Enseñanza Aprendizaje, es muy importante considerar que si activamos los canales sensoriales de los alumnos, fortaleceremos la forma en que pueden aprender los estudiantes del siglo XXI, actualmente nuestros estudiantes poseen diversas aptitudes, habilidades y estilos de aprendizaje, los cuales van de la mano con la variedad de recursos didácticos existentes, si a esto le sumamos que podemos emplear imágenes donde representemos la información a transmitir, estaremos captando la atención de los estudiantes, lo que nos permite favorecer la comunicación inmediata de lo que queremos, las imágenes se pueden convertir en un poderoso recurso estratégico al servicio de la enseñanza-aprendizaje, lo que nos permite tener una nueva herramienta, de enseñanza para transmitir, informar, comunicar y expresar contenidos temáticos, basada en lo visual, combinado con lo interactivo, si relacionamos el material auditivo y el visual puede estimular más los sentidos, en este contexto la vista puede generar aprendizajes más significativos y duraderos.
En la actualidad nuestros estudiantes son más visuales, podemos trabajar con ellos realizando actividades a través de imágenes que le ayuden a materializar lo aprendido con la observación y asociación, para que lo relacionen en diferentes contextos de su vida y lo puedan aplicar.Los docentes del siglo XXI acordes a la RIEMS debemos emplear multimedia en el salón de clases, sobre todo en esta época de cambios y de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, solo faltará adecuar la infraestructura para dar el último pincelazo al objetivo de la enseñanza.

Comunicación y educación

La forma de comunicación estudiante-comunicador (maestro) en el proceso enseñanza aprendizaje. Y la incorporación de nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje de los nuevos módulos hace más interesante su comprensión porque el uso de material didáctico potencialmente significativo genera un interés personal para la aplicación inmediata en la realidad.

La interacción del material didáctico nuevo con el que uno como comunicador ya posee hace posible un buen trabajo didáctico en donde el estudiante se interese sobre los trabajos que investigue, sobre todo haciendo uso de las tecnologías de la información.
El cambio en los estudiantes debe ser significativo, y alcanzar el conocimiento a base de logros didácticos y utilizar las tecnologías de la información como herramienta principal, resaltando a la comunicación como un elemento pedagógico que nos permita ser más interactivos; comunicadores, estudiantes, contenidos, habilidades y valores humanísticos a desarrollar dentro del contexto educativo y fuera de él, aprenderemos a crear un ambiente agradable de trabajo que nos involucre más en la mediación pedagógica y fomentar en los estudiantes ese interés por estudiar y el gusto de trabajar colaborativamente haciendo uso constantemente de esas nuevas tecnologías de la información que permitan en ellos esa interacción dinámica que favorezca su aprendizaje significativo para su interés propio y su realidad relacionadas en el tiempo y espacio donde se encuentran, para después aplicarlas a su campo laboral.